第52章 卷死你们[2/2页]
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放下卷子,突然眼睛一亮,她看到了松本谱介单独摆出来的一张卷子了!
字迹那么潦草,这样的学生能考得好?她反正不信。
抱着最后一丝希望把卷子拿起来,跟其他两个老师一起看,本来抱着挑毛病的心理来的,最后越看心越凉,就这样的人都能满分???
不对,不是说只有一个满分的吗?
“松本老师,这个孩子应该也是满分吧?”几个老师问道。
松本谱介看了一眼,淡然道:“这孩子字写的太丑了,被我扣了一分,其实我觉得应该书写分三分全扣的,但想着是第一次就少扣了点,你们不会怪我扣得太轻吧?”
众人:……
人家都是巴不得给满分,这货倒好,跑这揪一年级书写来了!
一年级哪个孩子字不是写得歪七扭八的?写得好看的正常吗?不正常好吗!
问题是人家班级还是考得最好的,这上哪儿说理去啊。
欲哭无泪。
难道高要求书写才是最好的教育方式?
众老师开始有点怀疑自己的教育方式了。
a班老师讪讪道:“严格要求是好事,呵呵……”
另外两个老师一听纷纷翻了个白眼,严格要求?要求个鬼啊!不要求书写都考这么烂了,严格要求还不是又要死一大片?那些写得看不太规范的、橡皮擦得看不太清楚的,不是全都要死?
就离谱好吧!
他们就奇了怪了,他们三个怎么说都是在五六年级教了好几年才被派下来委以重任,做实验项目的老师,怎么会比不上才刚教书的毛头小子?
卷子上所有的知识点在课堂上也都反复讲过了,为什么孩子们该错还是错?
反观松本谱介,天天到点下班,作为一个新人却很少听到他来请教问题,考试前也没有加班加点想着如何给学生复习,就是一个这么随意,啥事不放在心上的人能教的这么好?
三个老师总觉得有几万头草泥马在心头奔腾而过,这完全不科学!
用看怪物似的眼神看了松本谱介一会儿,几人的心终于平复了下来。
d班老师看着松本谱介,面色复杂道:“松本老师,平时你是怎么教孩子的呢,可以分享一下经验吗?能否借我们看看你的教案呢?”
“是啊,为什么你们班孩子对英语这么感兴趣呢,我们互相帮助嘛。”c班老师也变得客气起来。
a班老师听了也默默凑了过来,显然对松本谱介的教案很感兴趣。
松本谱介心中不屑地“嘁”了一声,他终于是找到了自己的平衡点,这几个老师平常一个个拽得二五八万似的,每一次自己跟他们问问题都是爱答不理的,不是打发自己去找其他老师,就是让自己去书店买书看书学习。
现在腆着脸跑来问自己要教案了?
早干嘛去了!
别说他不知道自己怎么就成了教得最好的那个,就是他知道原因,也铁定不跟他们讲。
凭什么?还好意思提互相帮助,可别逗了!他不是圣人,他不可能腆着一副笑脸屁颠屁颠地帮助以前冷眼看自己的人。
以德报怨?何以报德!
天知道在他刚进来最迷茫那阵究竟是怎么挺过来的!
问他们问题各种敷衍,最后他只能跟同样是新老师的小林澄子两个人慢慢研究学生的心理,哪次两人不是头疼得不行!
现在知道腆着脸问成果了?
也配?呸!
心思流转间,松本谱介已经苦笑出声:“我也是按照a班菊川老师的建议去书店买的教案,没什么特殊的,可能就是我们班的孩子刚好对英语比较感兴趣吧,呵呵呵。”
心的话:老子卷死你们,真tm解气!
???
第52章 卷死你们[2/2页]
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