第6章 【师纹普照？凡修热潮】[1/2页]

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    【晨读教室?智纹生长】

    春分清晨，明心斋的木格窗透进晨光，陈先生的晨读课准时开始。当三十名学生齐诵《劝学》，黑板上的粉笔灰突然悬浮，显形出淡金*的师道纹——纹路不再局限于掌心，而是沿着教室的木质梁柱蔓延，将每个学生的灵根光点串联成网李同学的灵根在跟着师纹生长，」林深指着教室后方的全息屏，某个留守儿童的膀胱经灵根正从「烛龙纹」衍生出细小的「启迪分支」，「这是凡人修道热潮的新征兆。」

    【神凡教研?纹络互通】

    问道学院的「师道神职教研组」内，苏雪正在调试「灵根共鸣系统」。她将陈先生的师道纹数据导入系统，发现其与护幼神的布娃娃纹、匠人的锻纹存在隐*关联：「当教师批改护幼主题的作文时，师道纹会自动强化护幼神座的稳定*；讲解工匠精神课时，锻纹的凝聚效率提升37%。」全息屏上，三大神职的纹路正形成三角共振，城市的安全庇护所范围因此扩大了15%。

    实习教师小周的教案本突然发光，她为农民工子弟设计的「汉字神话课」显形出《山海经》的「文明传承纹」。每个汉字的笔画间都游动着微小的白泽虚影，当学生们用毛笔临摹「护」字时，掌心竟浮现出与护幼神相似的布娃娃*廓。「原来凡人修道的本质，」林深摸着教案上的师道纹，「是通过职业实践激活血脉里的神话基因。」

    【人间试炼?批注成纹】

    神殿的「师道试炼所」内，不再有惑影幻境，取而代之的是堆积如山的作业本。候选人需要在72小时内完成千份批注，每道用心的评语都会在纸页显形出不同的师纹：鼓励的话语生成「启明纹」，解惑的批注化作「破惑纹」，甚至连修正错别字的红笔痕，都凝聚成「正字纹」。「现代社会的师道试炼，」考官指着自动统计信仰值的光屏，「藏在每个熬夜批改的深夜里。」

    乡村教师李芳的试炼出现特殊变化：她为留守儿童录制的网课视频中，苗绣图案与师道纹产生共振，视频弹幕竟显形出微小的商羊羽翼。当千里之外的孩子跟着视频学习《山海经》时，他们的灵根光点首次与城市学生的纹络相连，形成跨地域的「

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