第二八四章 出山的条件[2/2页]

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    清晰地记得当初水镜先生司马徽教了他们多年之后，更是从他们中挑选，将《奇门遁甲》传授给了诸葛亮，诸葛亮更不知道的是像《奇门遁甲》这样的灵宝居然有八件之多。
    nbsp诸葛亮自觉也不是很蠢，对于各种军阵、道术，甚至是兵法，都是仔细钻研，无一例外，却总是最终棋差一着，导致三分天下，虽说三国鼎立成功，但诸葛亮深知蜀汉是最弱的那一个。
    nbsp这里面的区别，在于蜀汉比东吴更有上进心，但屡次不得发展，而不像曹魏一样，打下一个地方，休养几年，就恢复生机了。
    nbsp不过，诸葛亮虽说惊讶于司马徽所说，但诸葛亮却不急着追问，毕竟诸葛亮也是了解自己的老师，这个水镜先生司马徽的，知道司马徽有个习惯，就是知无不言，言无不尽。如果问了司马徽，只要司马徽知道的，懂得的，就肯定会一股脑地全部告诉你，哪怕你并没有问那么深入。
    nbsp果然，司马徽顿了顿，清了清嗓子，向诸葛亮示意，左手一指，指向旁边的一排枯木支架。诸葛亮一看，回忆颇深，只见木支架子上面有八块木牌，当初诸葛亮向司马徽学了多本领之后，破了司马徽的出山标准与要求，正是得到司马徽示意之后，从其中一面木牌的背面，拿到《奇门遁甲》之术的。
    nbsp说起来，水镜先生司马徽对于学生是否能够出山，独当一面的标准也是颇为奇葩。司马徽常年所教他们，自然对于那些学生的才能与品性如何，了解无疑。而司马徽也不考那些排兵布阵，运筹惟屋，毕竟这些都是基本功，也没什么新意，每个学生都能做到很好。司马徽当然不会在这些没多大意义的事情上浪费功夫。
    nbsp自从每位学生第一天上课开始，司马徽都会告诉他们，无论在这个课堂里学到多少，想要离开这个课堂，达到出山的条件，只有一个，若是达不成，就只能一直在这里学习，直到司马徽觉得所教的东西已是差不多了，方能下山。
    nbsp司马徽的条件说简单也简单，说复杂也就复杂。那就是：在未得到司马徽同意之前，能够出了课堂的门。这个初初一听，好像很容易，其实很难。因为司马徽此人的性格极好，脾气可说是没有，向来都是一幅“好好先生”的样子。
    nbsp一方面，司马徽所教学的东西，的确是诸葛亮和徐庶等学生所想学的，毕竟对于天文地理、文韬武略、军阵兵法、算数医药等等，都是闻所未闻，至少诸葛亮等人尚未掌握的。所以，诸葛亮和徐庶、庞统等人，每次都是齐齐地按时到达课堂，认真聆听司马徽的课。
    nbsp另一方面，司马徽对各个学生，却又十分宽容，无论是哪个学生，不懂或者是想学，司马徽都会不厌其烦地一遍又一遍地替他们讲解，直到学会为止，甚至哪怕是榆木脑袋，司马徽也不会主动让他们出了课堂，说是不教了，显得极其负责。
    nbsp如此一来，年复一年，司马徽胸中所学，也差不多让各个学生掏空了，但想要下山，却没那么容易。
    喜欢。

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