二 改革[2/2页]

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    给掩上。
    nbsp家里一个校长，一个正高三的儿子，两边都要照顾。姜琦虽然工作也很忙，却在家里维护了一个和谐的平衡，每天晚上一家人固定围坐在一起看两个小时的书，之后爷俩谈一些男人之间的话题。
    nbsp姜琦在饮食、生活方面把爷俩照顾的妥妥帖帖的，对儿子也是把握住大的方向，不会过多管理细节。良好的家庭教育，使得18岁的年轻人成长的健康向上。
    nbsp霍苍松被教委领导约谈的时候，粗略谈起一附中的发展，大概意思也是希望这所年轻的学校能够为区里贡献出一批年轻有干劲的干部出来。
    nbsp可是这两周时间的观察发现，整个学校死气沉沉，大家不能说不努力，但是负面情绪很多。管理也是不够流畅，很多常规问题需要修整。
    nbsp可是班子例会中，霍校除了第一次坚持的平行分班落实了。其他很多想法无法得到流畅实施，其中最大的困难就是那帮老家伙。
    nbsp“霍校，您刚来，不清楚状况。咱们学校说抓手机管理，怎么可能保证不出现？咱们学校那学生都是什么样？您下去看看就知道了，不打架闹事就不容易了。“老马苦着脸。
    nbsp“霍校，咱们学校这几年都是这样。您说要求总务精简人员，那剩下活谁来干？我可干不了。“总务主任甩了个脸子。
    nbsp“霍校，不是我们不支持您工作。您说让老师进楼，根本就没地啊？再说教学楼都是教室，这怎么改装成办公室呢？“宋小强算好的，一般两件事会推一件，另一件能够稍大折扣的去执行。
    nbsp霍校不说话了，将笔往桌子上一扔，啪的一声，大家都安静下来。
    nbsp关敏冷眼看着，不置可否。这么多年，她已经习惯了做会议陪衬，说多错多，不说不错。做多错多，不做不错，虽名义上为教务副主任，不过一般宋小强不用她干什么。她也乐得自在，一点争权的意思都没有。
    nbsp王浩强左看看右看看，也保持了沉默。会后，等大家都走光了，他悄悄又回来敲开校长室的门。
    nbsp“霍校，我认为教师进教学楼是一件十分有效的措施。五层几千学生全凭德育处三名干事课间巡视，真的压力太大了。您看现在任课教师全进楼有困难，是否可以只让班主任先进楼呢？“他诚恳的表达自己的看法。
    nbsp霍校长微微一笑，心想还是有明白人，关键这个明白人还是个年轻人。他肯定了王浩强的想法，但是又强调：“这事不能急，只是先提出来大家议议，毕竟硬件条件还需要好好规划一下。”
    nbsp王浩强有点摸不着新校长的意图，明明刚在会议上提出来。怎么自己附议之后，校长反倒说要再议议？他摸摸脑袋走了。
    nbsp霍校摸着下巴深思，只有这么一个年轻人，还是太少了。对于校长的很多决策，是需要中层去实施的，因此中层这边是否认可，是否能够不打折扣的实施是很关键的一个环节。
    nbsp很多事情如果贸然实施，没有自己的人顶着，必然效果是出不来的。他皱眉沉思，琢磨着要动事先要调好人啊！
    nbsp而人从哪里来，他沉默良久，拿定了主意，先听课。随手拨通了宋小强的电话：“给我打印三个年级的课表和分工，从明天开始教学干部跟着全校听课。”
    nbsp宋小强有点懵，这是要干嘛？
    喜欢。

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